同德县教育事业40年改革发展简述

自改革开放以来，同德县教育事业历经40年风雨，从小到大、从“普三、普四”到“普初”乃至“普九”，得到长足发展，取得丰硕成果，全面实现义务教育均衡发展目标，完成由“数量型”到“数质并重型”的转轨，不断向新的台阶跃升。

自1978年改革开放以来，至1985年同德县教育事业不断发展，基本形成了“县有高中、乡有初中、村有小学”的办学格局，从1992年开始，同德县开始普及小学教育，但因受经济社会发展相对滞后、自然条件恶劣、交通不便等诸多因素限制，同德县教育事业发展主要以普及义务教育为主，2003年全国、全省实施“两基”攻坚计划，同德县“两基”攻坚正式启动，其标志着同德县民族教育事业步入快速发展时期。同德县落实“以县为主”管理体制，制定出台一系列政策性文件，健全完善了教育工作县级领导联乡、部门联村负责制和领导责任追究制，为全县教育事业发展提供了体制保障；而国家实施的寄宿制学校建设、标准化学校、藏区、“全面改薄”、学前教育一二期三年行动计划等重大教育项目，和义务教育经费保障机制、“三江源”奖补、营养餐计划、十五年免费等教育利民惠民政策，为全县教育事业快速发展创造了良好的办学条件，提供了强劲的发展动力，有力促进同德县民族教育事业进入历史上发展的最好时期，2011年“两基”通过国家验收，学前教育事业开始得到普及，2017年实现义务教育均衡发展目标。截至目前，全县教学及辅助用房生均面积小学达到6.98平方米，初中达到7.85平方米；体育运动场馆生均面积小学达到11.49平方米，初中达到9.83平方米；教学仪器设备生均值小学达到714.91元，初中达到672.72元，每百名学生拥有计算机数小学达到13台，初中达到12台；生均图书小学30册、初中31册。学前教育三年毛入园率达到80.67%。全县义务教育阶段在校生得到巩固，适龄儿童入学率达到99.75 %，初中段入学率98.87%，小学及初中辍学率分别控制在2%、3%指标以内，九年义务教育巩固率达到94.5%，初中升学率达到91%。

展望未来，我们坚信，在党中央和国家政策扶持与省州委、政府的坚强领导下，同德县教育的前景无限广阔，必将迈入教育发展的新纪元，谱写更加光辉而灿烂的篇章。